Onderwijs Onderzoek Nieuwste training VR Falcon is dé samensmelting van onderwijs met de praktijk Geschreven op donderdag 29 januari 2026 Met de lancering van VR Falcon voegen de Politieacademie en de politie een nieuwe innovatieve VR-training toe aan de bestaande trainingen. VR Falcon is een game in de vorm van een escaperoom. Hierin leren politiecollega’s digitale sporen herkennen, onderzoeken en veiligstellen. Nieuw is dat collega’s met twee personen tegelijk kunnen spelen. ‘We kregen vanuit de eenheden Midden- en Oost-Nederland de vraag binnen om een virtuele training te ontwikkelen over digitale opsporing’, vertelt Marcel van Wijk. Hij is Expert Informatievoorziening aan de Politieacademie. ‘De eenheden hadden daar al duidelijke plannen voor, maar ze hadden hulp nodig bij het uitwerken en beschikbaar stellen. De training is bedoeld voor politieagenten in de basisteams.’ ‘Er kwamen bij die eenheden veel vragen binnen over digitale opsporing. Vooral wat je wel of niet mag bekijken op een plaats delict. Dan hebben we het bijvoorbeeld over mobiele telefoons. Die mag je wel bekijken, maar niet doorzoeken. Dat laatste is een taak van de recherche. De eenheden wilden de kennis bij de basisteams hierover verhogen. Dit wilden ze doen door op een ‘speelse’ manier hierover een training te geven.’ Onderwijs en praktijk samenvoegen ‘Omdat het Team Virtueel Trainen een onderdeel is van de Politieacademie, controleren we bij dit soort aanvragen altijd of er een link is met het onderwijs.’ Giny Verschoor, Product Owner Virtueel Trainen, legt dit verder uit. ‘We hebben daarom na de aanvraag met vertegenwoordigers uit het onderwijs gesproken. Vooral om te zien of deze wens, dus meer kennis over digitale opsporing, ook binnen hun onderwijs leeft.' 'Voor het onderwijs was het belangrijk dat in de training ook duidelijk de juridische kaders worden aangegeven. We hebben hierdoor het project groter gemaakt dan eerst de bedoeling was. Het was een uitdaging om een mooie VR-training neer te zetten die niet saai is. Onze gamedesigners hebben gezorgd dat het zowel informatief als prikkelend is. Het spel is een escaperoom die zich bevindt in verschillende ruimtes van een hotel. Er is een hotelkamer, maar ook een lift, een gang en een parkeergarage. Dat maakt het speltechnisch ook leuker. En je speelt het spel samen’, legt Giny uit. ❛❛ Het gebruik van VR is aantrekkelijk en een mooie afwisseling met bijvoorbeeld e-learnings en klassikaal les. Patrick Proost, Digitaal Wijkagent Niet iedereen in de praktijk is gewend aan VR ‘Collega’s in de eenheden hebben de VR-training al uitgebreid getest. Ze reageerden vooral heel goed op de vorm van de training’, legt Marcel uit. ‘Dus het spel in de vorm van een escaperoom, al is niet iedereen gewend aan VR. Digitale coaches begeleiden ter plaatse de training in de eenheden. We hebben hen opgeleid en zij verzorgen ter plaatse de training en doen de nabespreking.' 'Hierbij kunnen agenten de dilemma’s bespreken waar ze voor komen te staan tijdens het spel. En kan de juiste juridische context meegegeven worden. Deze VR-training is zo dé samensmelting van onderwijs met de praktijk.’ ‘De reacties op VR Falcon zijn inderdaad allemaal positief’, vertelt Patrick Proost, Digitaal Wijkagent in de eenheid Midden-Nederland. ‘Iedereen vindt het leuk om te doen en vindt dat je op een nuttige manier iets leert. Wat ik verder hoor, is dat men het fijn vindt dat je fouten mag maken. En dat je leert door te doen. Het gebruik van VR is aantrekkelijk en een mooie afwisseling met bijvoorbeeld e-learnings en klassikaal les.' ‘Ook mijn collega’s waren erg positief’, vult Jeroen van Rijssen, Digitaal Professional van eenheid Oost-Nederland, aan. ‘Een bijzonder moment was met een tweetal collega’s van ons basisteam recherche. Zij zijn kritisch op het gebruik van VR voor het onderwijs. Ik vroeg hen of ze de opsporingsmodule wilden proberen. Na wat aandringen gaven ze aan dat ze het wel even maximaal 5 minuten wilden proberen. Uiteindelijk zijn ze beiden bijna een uur bezig geweest. Ze waren heel fanatiek en vonden het erg leuk en leerzaam.’ Testfase bij studenten in Amsterdam ‘De VR-training is nu klaar om door studenten in het basispolitieonderwijs (BPO) getest te worden’, legt Giny uit. ‘We gaan hier vanaf 1 februari mee aan de slag op de Politieacademie in Amsterdam. Met die resultaten kunnen we de laatste verbeteringen aanbrengen. Als alles dan positief is, gaat de training naar het Curriculum Team. Dit team beslist hoe het onderwijs eruitziet én of het aansluit bij de praktijk. Zij bepalen uiteindelijk hoe en waar VR Falcon een plek krijgt in de BPO-opleiding.’ ‘Daarnaast willen we de training ook aanbieden binnen het vakspecialistisch politieonderwijs (VPO). Hier is onlangs een nieuwe opleiding over digitale opsporing voor alle afgestudeerde politieagenten uitgerold’, legt Giny uit. ‘Dat is de opleiding basis digitaal vaardig opsporen. Daar gaan we VR Falcon ook als pilot aanbieden.’ Goede ideeën altijd welkom ‘Als een eenheid of iemand uit het onderwijs een goed idee heeft, dan mogen ze die altijd naar ons sturen’, laat Giny weten. ‘We vinden het altijd leuk om VR-trainingen te ontwikkelen, waardoor we op een innovatieve manier het onderwijs en de praktijk met elkaar kunnen verbinden. Belangrijk is wel dat de aanvraag altijd past bij het onderwijs aan de Politieacademie.’ ‘Goed om te weten is dat je aanvraag echt meer moet zijn dan zomaar een idee’, vult Marcel aan. ‘Het kost ook tijd en energie voor de eenheid én het onderwijs.’ ‘En je moet ook rekening houden met het lesmateriaal dat we er samen bij moeten ontwikkelen’, vult Giny aan. ‘Je maakt niet alleen een training, maar een compleet leerpakket.’